Yasmine CALIAMOU

PHILOSOPHIE

« Le secret du changement consiste à concentrer son énergie pour créer du nouveau, et non pas pour se battre contre l’ancien » Dan MILLMAN

La psychopédagogie est une branche de la psychologie qui est la science de l’éducation des jeunes. Elle étudie les problématiques liées au développement complet de l’enfance et de l’adolescence (intellectuel, émotionnel, somatique et spirituel).

Je propose une aide relationnelle privilégiée qui est fondée sur l’écoute, dans un cadre confidentiel. Elle concerne tous les apprenants, lorsque le soutien personnalisé effectué en classe ou à la maison ne suffit pas et/ou n’est pas la bonne solution.

Public :

Enfants/ adolescent.es/ adultes

Certain.es ont été diagnostiqué.es « hauts potentiels, intellectuellement précoces, philo-cognitifs, mal être … »

Objectifs :

– Connaître son fonctionnement cognitif, émotionnel et somatique

– Développer ses intelligences et ses capacités

– Accroître son bien être

– Réaliser son (haut) potentiel

PRESENTATION

Neuro-psychopédagogue/ thérapeute/ Consultante au mieux être :

Yasmine CALIAMOU

Psychopédagogue diplômée de formation universitaire et forte de mes expériences professionnelles, mon objectif est d’accompagner au mieux les apprenants dans leur propre processus d’apprentissage, afin qu’ils/elles puissent devenir les meilleur.es acteur.trices de leurs vies et de leur bien être.

Humainement heureuse d’être dans ma pluriculturalité, j’ai eu la chance d’apprendre rapidement et d’évoluer dans plusieurs cultures, milieux, environnements, endroits et éducations différents depuis l’enfance, ce qui m’a amené tout naturellement à l’étude de la douance et de la psychopédagogie, bien propre et spécifique à mon histoire de vie.

Alliant le coté théorique de mes connaissances et le coté riche de mes pratiques sur les terrains dans ce domaine ; je propose un bon parcours d’accompagnement personnel différencié passant par la ludopédagogie (méthode d’entraînement cérébral reconnue par les recherches récentes sur la cognition et l’apprentissage) et le bien être.

Ma pratique intègre des pédagogies et thérapies adaptées dans une approche ludique globale, positive et bienveillante , afin de (re)donner confiance et bien être aux plus petit.es et adolescent.es dans leurs capacités d’apprendre et d’être moteur de leurs réussites.

« Les hommes qui souffrent ont des droits sur nous : ils ne comprennent pas que des questions de personnes, d’écoles ou de dogmes les privent de ce qui pourraient leur apporter guérison ou soulagement » René LERICHE